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Titre : | Merci la dyslexie, la dysorthographie et la dysphasie : voici quelques aménagements légitimes offerts à tous les élèves |
Auteurs : | Ludivine HALLOY, Auteur ; Anne-Catherine JAMART, Auteur |
Type de document : | Texte imprimé et/ou numérique |
Mention d'édition : | 2e éd. |
Editeur : | Floreffe [Belgique] : Atzéo, 2022 |
Collection : | Gestion de classe efficace |
ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-930794-21-1 |
Format : | 88 p. |
Langues: | Français |
Concepts : | Trouble des apprentissages ; Dyslexie ; Dysorthographie ; Dysphasie ; Aménagement de l'environnement ; Scolarisation en milieu ordinaire ; Inclusion scolaire ; Pédagogie adaptée |
Index. décimale : | DEV.45 (Troubles spécifiques des apprentissages) |
Résumé : |
Plutôt que d'insister sur des traitements particuliers pour des élèves porteurs d'un trouble de la dyslexie, la dysorthographie et la dysphasie, les propositions de cet ouvrage s'adressent à tous les enfants de la classe. L'enseignant offre ainsi un environnement pédagogique de qualité, des aménagements légitimes pour quelques-uns au bénéfice de TOUS ! Cela permet d'affirmer : "MERCI les DYS" . [résumé d'éditeur]
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Sous-type : | Livre |
Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité | Permalink base locale |
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CE_03344 | DEV.45 HAL | Papier | CRA Centre-Val de Loire | INT. Interventions thérapeutiques et éducatives | Disponibilité | https://cra-centre.docressources.org/index.php?lvl=notice_display&id=9953 |