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Titre : | A scoping review of education and training interventions in Autism Spectrum Disorder (2022) |
Auteurs : | Maxime MORSA, Auteur ; Vincent de ANDRADE, Auteur ; Céline ALCARAZ, Auteur ; Xavier de la TRIBONNIERE, Auteur ; Cécile RATTAZ, Auteur ; Amaria BAGHDADLI, Auteur |
Type de document : | Article : Texte imprimé et/ou numérique |
Dans : | Patient Education and Counseling (105(9), septembre 2022) |
Article en page(s) : | p. 2850-2859 |
Langues: | Anglais |
Concepts : | Trouble du spectre de l'autisme ; Education thérapeutique du patient ; Revue de littérature ; Programme d'intervention ; Formateur ; Psycho-éducation ; Groupe de soutien ; Autodétermination ; Pair-aidance |
Index. décimale : | INT.130 (Education thérapeutique) |
Résumé : | Autism Spectrum Disorder (ASD) is a chronic neurodevelopmental disorder. Living with ASD requires that individuals and parents develop skills in order to cope with daily life. Education interventions are recommended to support them. This study aims to get an overview of education and training interventions in ASD. [résumé d'auteur] |
Sous-type : | Autre |
Consulter : | https://reader.elsevier.com/reader/sd/pii/S073839912200252X?token=ADB62F105E09D9DB937B13C711114A9337E54D8BC55F1B2807492FFCB30ECCCFEB37AD8BAF7B2D4F850AAB639BED97B4&originRegion=eu-west-1&originCreation=20221017133128 |