Mon historique
Flux RSS
Me connecter
Le portail documentaire DOCautisme
Le portail documentaire DOCautisme se donne l'ambition d’être une référence francophone sur les publications et ressources nationales et internationales consacrées aux Troubles du Spectre de l’Autisme.
Le GNCRA ne saurait être tenu pour responsable de l’utilisation tronquée, erronée ou délétère de toute information trouvée sur le portail DOCautisme.
Le GNCRA vous encourage à prendre connaissance des recommandations de bonne pratique professionnelle émises par la Haute Autorité de Santé.
| Titre : | Neurosciences et cognition : perspectives pour les sciences de l'éducation |
| Auteurs : | Eric TARDIF, Directeur de publication ; Pierre-André DOUDIN, Directeur de publication |
| Type de document : | Texte imprimé et/ou numérique |
| Mention d'édition : | 2e éd. |
| Editeur : | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur, 2022 |
| Collection : | Pédagogies en développement |
| Sous-collection : | Problématiques et recherches |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-8073-4196-8 |
| Format : | 412 p. |
| Langues: | Français |
| Concepts : | Neuroscience ; Fonctionnement cognitif ; Neuroanatomie ; Neuroéducation ; Pédagogie différenciée ; Bilinguisme ; Mémoire épisodique ; Mémoire de travail ; Mémoire sémantique ; Apprentissage scolaire ; Trouble du comportement ; Trouble des apprentissages ; Trouble anxieux ; Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité ; Musique |
| Index. décimale : | SCO.30 (Pédagogie spécialisée) |
| Résumé : |
Ce livre fait le point sur les bases neurologiques des fonctions cognitives supérieures telles : le langage, la mémoire, l'apprentissage, l'attention, et le raisonnement. Il présente les nouvelles avancées en neurosciences cognitives, utiles en sciences de l'éducation, notamment en lien avec les troubles de l'apprentissage. Il propose également une riche réflexion sur la nécessité, la difficulté et les dangers d'une collaboration entre neurosciences, sciences cognitives et sciences de l'éducation.
L'ouvrage comporte trois parties : La première aborde la neuroanatomie fonctionnelle et les neuromythes. La deuxième présente les bases des fonctions cognitives hautement sollicitées en milieu scolaire, soit les différents types de mémoires et les processus attentionnels ainsi que certains aspects du développement de l’enfant et de l’adolescent. La troisième partie porte sur les domaines d’apprentissage, leurs difficultés et certaines pistes d’intervention. Nouveautés de cette édition : nouvelle introduction et conclusion mise à jour bibliographique |
| Sous-type : | Livre |
Exemplaires (3)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité | Permalink base locale |
|---|---|---|---|---|---|---|
| CE_03239 | SCO.30 TAR | Papier | CRA Centre-Val de Loire | INT. Interventions thérapeutiques et éducatives | Disponibilité | https://cra-centre.docressources.org/index.php?lvl=notice_display&id=9816 |
| CMO_001826 | SCO.30 TAR | Papier | CRA Normandie COM | INT. Interventions thérapeutiques et éducatives | Disponibilité | https://cracom-normandie.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=3335 |
| PI_Liv221222000062 | SCO.30 TAR | Papier | CRA Picardie | INT. Interventions thérapeutiques et éducatives | Disponibilité | https://cra-picardie.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=3426 |
