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Titre : | Comprendre l'attachement et ses troubles : théorie et pratique |
Titre original: | Understanding attachement and attachment disorders : theory, evidence and practice |
Auteurs : | Danya GLASER, Auteur ; Vivien PRIOR, Auteur ; Françoise HALLET, Traducteur ; Nicole GUEDENEY, Préfacier, etc. ; Blaise PIERREHUMBERT, Préfacier, etc. |
Type de document : | Texte imprimé et/ou numérique |
Mention d'édition : | 2e éd. |
Editeur : | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur, 2022 |
Collection : | Questions de personne |
Sous-collection : | Neuropsychologie |
ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-8073-3943-9 |
Format : | 303 p. |
Langues: | Français |
Langues originales: | Anglais |
Concepts : | Relation parent enfant ; Développement affectif ; Attachement ; Trouble de l'attachement ; Intervention |
Index. décimale : | DEV.12 (Développement psychologique) |
Résumé : |
Vivien Prior, chercheuse, et Danya Glaser, pédopsychiatre, font le point sur la théorie de l'attachement et ses implications dans la pratique thérapeutique. Après avoir expliqué en détail la théorie de l'attachement élaborée en premier par John Bowlby, elles abordent les différentes façons d'évaluer tant l'attachement d'un enfant que la qualité des soins apportés par ses parents, puis montrent comment la sécurité d'attachement influence le fonctionnement des individus.
La notion de troubles de l'attachement recouvre en fait deux points de vue très différents : le concept scientifique de troubles de l'attachement, identifiés par les chercheurs ; la notion plus floue et moins scientifique, popularisée par certains auteurs américains, cherchant à expliquer le comportement d'enfants ayant connu dans leur petite enfance des ruptures et des traumatismes divers. Vivien Prior et Danya Glaser exposent et développent ici chacune de ces deux théories. Pour terminer, les autrices présentent l'efficacité et l'apport constructif des interventions thérapeutiques basées sur la théorie de l'attachement en s'appuyant sur diverses études et décrivent différentes méthodes utilisées pour favoriser la formation d'attachements "secures" entre l'enfant et son (ses) parent(s). [résumé d'éditeur] |
Sous-type : | Livre |
Titre précédent : |
Exemplaires (5)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité | Permalink base locale |
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CE_03240 | DEV.12 GLA | Papier | CRA Centre-Val de Loire | INT. Interventions thérapeutiques et éducatives | Disponibilité | https://cra-centre.docressources.org/index.php?lvl=notice_display&id=9813 |
FC_02183 | DEV.12 GLA | Papier | CRA Franche-Comté | INT. Interventions thérapeutiques et éducatives | Disponibilité | https://crafc.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=7589 |
LR_067038 | DEV.12 GLA | Papier | CRA Languedoc-Roussillon | INT. Interventions thérapeutiques et éducatives | Disponibilité | https://cralr.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=5559 |
LR_067167 | DEV.12 GLA | Papier | CRA Languedoc-Roussillon | INT. Interventions thérapeutiques et éducatives | Disponibilité | https://cralr.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=5559 |
CMO_001704 | DEV.12 GLA | Papier | CRA Normandie COM | INT. Interventions thérapeutiques et éducatives | Disponibilité | https://cracom-normandie.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=3334 |