Le portail documentaire DOCautisme
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Scolarisation
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Chaque personne en situation de handicap a un parcours différent et des besoins particuliers. Pour faciliter la recherche d’information et l’accès aux droits, voici un annuaire des aides pour les personnes en situation de handicap et pour leurs [...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Lori B. VINCENT, Auteur ; Jennifer M. ASMUS, Auteur ; Gregory L. LYONS, Auteur ; Tiffany BORN, Auteur ; Megan LEAMON, Auteur ; Emma DENBLEYKER, Auteur ; Hannah MCINTIRE, Auteur |Schools need effective, generalizable, and socially valid social skills interventions to better support the social inclusion and peer relationships of their students on the autism spectrum. We evaluated a Pivotal Response Treatment-based, natura[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Laura AMBROSE, Auteur ; Johanna FITZGERALD, Auteur ; Finn O MURCHU, Auteur ; Elaine O’KEEFE, Auteur |Many autistic children in Ireland and elsewhere attend schools where staff working with them may have limited access to information on autism and the adjustments that might help aid their learning and success. The national charity for autism (As[...]Texte imprimé et/ou numérique
Anouchka WYSS, Auteur ; Katarina GVOZDIC, Auteur ; Edouard GENTAZ, Auteur ; Emmanuel SANDER, Auteur | Malakoff [France] : Dunod | Education sup, ISSN 2678-2847 | 2023Quels gestes professionnels adopter en tant qu'enseignant ou enseignante pour favoriser les apprentissages de tous et toutes les élèves ? Le présent ouvrage entend contribuer à cette question en présentant une revue critique des recherches sur [...]Texte imprimé et/ou numérique
IREPS PAYS DE LA LOIRE - Instance régionale d'éducation et de promotion de la santé de Pays de la Loire, Auteur | Nantes : IREPS Pays de la Loire | 2023Destiné à accompagner le travail des professionnels qui souhaitent aborder ces thématiques avec leurs publics, ce catalogue d'outils de prévention sur le thème des compétences psychosociales a pour objectifs de faire connaître les outils pédagog[...]Texte imprimé et/ou numérique
L'éducation sans conditions : Des stratégies inclusives pour répondre aux besoins de tous les élèves
Camille LEFEBVRE, Directeur de publication ; Marie-Hélène POULIN, Auteur ; Marie-Pierre FORTIER, Auteur | Montréal [Canada] : Chenelière | Didactique : gestion de classe | 2023Chaque élève, peu importe ses caractéristiques personnelles, a droit au même respect, à la même dignité et à la même considération : il importe de s'assurer que cette exigence est respectée à tous les niveaux du système scolaire. Toutefois, le p[...]Texte imprimé et/ou numérique
APAJH - Association pour adultes et jeunes handicapés, Collectivité éditrice ; Guillaume QUERCY, Collaborateur ; Brigitte TAKTOUK, Collaborateur | Saint-Cloud : Prat éditions | 2023Édition 2023. Trouvez les réponses à toutes vos questions : - Quel accueil pour mon enfant, mon adolescent en situation de handicap ? - Quelles sont les structures d'hébergement ? - Quel statut pour le travailleur en situation de handicap ?[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Jarymke MALJAARS, Auteur ; Eef GIJBELS, Auteur ; Kris EVERS, Auteur ; Debbie SPAIN, Auteur ; Freya RUMBALL, Auteur ; Francesca HAPPE, Auteur |Using a mixed methods design, this study aimed to examine the impact of the COVID-19 pandemic on autistic and non-autistic adults. We conducted an online survey with 196 autistic and 228 non-autistic adults from Belgium, the Netherlands and the [...]Texte imprimé et/ou numérique
Gérard ZRIBI, Auteur ; Robert LAFORE, Préfacier, etc. | Rennes [France] : Presses de l'EHESP - Ecole des Hautes Etudes en Santé Publique | Terrains Santé Social, ISSN 1952-0689 | 2023En France comme ailleurs, les échanges sont vifs et tranchés sur le concept d’inclusion, sa mise en œuvre et le rôle des établissements et services spécialisés. Un seul type de dispositif est-il censé représenter le fameux « tournant inclusif »[...]Texte imprimé et/ou numérique
C'est l'histoire de l'amour inconditionnel entre une mère, Malika, et son fils. Petit garçon, Mohamed criait, sautait ou restait figé devant la machine à laver. Il ne parlait pas, il ne jouait pas avec les autres enfants. Jusqu'au diagnostic : l[...]Texte imprimé et/ou numérique
Chris CALLAND, Auteur ; Nicky HUTCHINSON, Auteur ; Francine BELAIR, Adaptateur ; Francis FARLEY-CHEVRIER, Traducteur | Montréal [Canada] : Chenelière Education | Didactique | 2023Depuis plusieurs années, l’anxiété est une problématique qui touche un nombre grandissant de jeunes. En fait, il s’agit du plus grand enjeu de santé mentale chez les enfants, et les recherches montrent que l’anxiété gagne du terrain. Mieux gére[...]Texte imprimé et/ou numérique
Stéphanie GRUET-MASSON, Auteur ; Sophie LEMARIE, Auteur ; Marie-Vincente THOREL, Auteur ; Frédérique VAYSSIERES, Illustrateur | Paris [France] : Tom Pousse | 2023Le manque de communication entre les différents intervenants et la difficulté à coordonner les prises en charge sont les obstacles les plus fréquemment évoqués par les parents d’enfants ou d’adolescents autistes et par les professionnels. Pourta[...]Texte imprimé et/ou numérique
DIA - Délégation interministérielle à la stratégie nationale pour les troubles du neurodéveloppement : Autisme, Dys, TDAH, TDI, Auteur | Paris [France] : Délégation interministérielle à la stratégie nationale pour les troubles du neurodéveloppement : Autisme, Dys, TDAH, TDI | 2023Le dossier de presse du 14/11/2023 de la stratégie nationale 2023-2027 pour les troubles du neurodéveloppement qui met l'accent sur le dépistage précoce, la scolarisation et la recherche mais aussi sur la formation et le respect des bonnes prati[...]Texte imprimé et/ou numérique
Vous constatez des problèmes d'attention, d'impulsivité ou d'hyperactivité chez votre enfant ? Ou il a été diagnostiqué TDA/H ? Vous vous posez certainement nombre de questions ; qu'est-ce que le TDA/H ? Comment accompagner mon enfant ? Comment [...]Texte imprimé et/ou numérique
Sophie GALIBERT, Directeur de publication | Dijon : CRA-BO - Centre Ressources Autismes Bourgogne | 2023Ce guide pratique s’adresse aux parents qui ont un enfant ayant reçu le diagnostic de trouble du spectre de l’autisme (TSA). Il a pour objectif de soutenir les parents dans la compréhension du TSA, de leur apporter un éclairage sur les parcours,[...]