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Kristen GILLESPIE-LYNCH
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Article : Texte imprimé et/ou numérique
Tomisin OREDIPE, Auteur ; Bella KOFNER, Auteur ; Ariana RICCIO, Auteur ; Eilidh CAGE, Auteur ; Jonathan VINCENT, Auteur ; Steven K. KAPP, Auteur ; Patrick DWYER, Auteur ; Kristen GILLESPIE-LYNCH, Auteur |People learn they are autistic at different ages. We wanted to know if telling kids they are autistic earlier helps them feel better about their lives when they grow up. We are a team of autistic and non-autistic students and professors. Seventy[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Tawny TSANG, Auteur ; Kristen GILLESPIE-LYNCH, Auteur ; Ted HUTMAN, Auteur |Subclinical variants of the social-communicative challenges and rigidity that define autism spectrum disorder (ASD) are known as the broader autism phenotype (BAP). The BAP has been conceptualized categorically (as specific to a subset of relati[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Kristen GILLESPIE-LYNCH, Auteur ; Allie KHALULYAN, Auteur ; Mithi del ROSARIO, Auteur ; Brigid MACCARTHY, Auteur ; Lovella GOMEZ, Auteur ; Marian SIGMAN, Auteur ; Ted HUTMAN, Auteur |In order to evaluate evidence for the social–cognitive theory of joint attention, we examined relations between initiation of and response to joint attention at 12 and 18 months of age and pragmatic and structural language approximately 6 years [...]